La palabra "disparate"...

"...Algo hermoso, desorganizado, algo que no pega, que no concuerda, pero que es ameno, romántico..."

EL DISPARATE DE LA SIERRA...

...50 MINUTOS DE ACCIÓN INTENSA

El Circo y las Artes Escénicas, géneros preferidos en los tiempos actuales, que alcanzan la más alta gradación estética y técnica, tiene como figura central al artista polivalente, a su vez acróbata, malabarista, músico, bailarín y funámbulo.

En El disparate de la Sierra, el público puede disfrutar de un variado repertorio de números de aéreos (trapecio y tela, sobre una estructura original), danza contemporánea y danza de relación de estirpe caribeña y carnavalesca, malabares en su salsa, clowns de inusitadas reacciones, monociclistas, músicos de gaita y tambora, equilibristas de rola americana, acróbatas de minitramp y de piso, y más, todo en un ágil y divertido montaje.

...Y..., por encima de la magia de los malabares, la rola, el clown, el trapecio, la tela, la acrobacia, el minitramp, las coreografías y la música de gaita y tambora, plenamente caribeños, está la teatralidad de los jóvenes artistas del Disparate Magdalena, que ponen un alto nivel de color y vida a cualquier espacio público o privado, al aire libre o cubierto.

Eventos y festivales
Teatreros al Mar – Santa Marta, 2007-

Carnavalada 2007 – VI Festival de teatro y carnaval al aire libre – Barranquilla

Gira 2006 promocional de la escuela por Santa Marta y el Atlántico

Festival Internacional de Teatro del Caribe – Santa Marta, 2006

Circo bajo la bonga. Circo Teatro Disparate y Circo Teatro Aéreo Las Azulkillas de España - Santa Marta, 2006
Gira 2005 promocional por Santa Marta, Barranquilla y Cartagena, con Tortell Poltrona

LO QUE DICEN DEL DISPARATE: ISABEL HIGUERA GOTOR

Día a día de la Secretaría Técnica móvil de la Xarxa Groga
Período: Del día 4 de abril al día 28 de junio de 2007

Santa Marta y Guachaca
Del día 20 al día 26 de junio

Disparate Magdalena
Dirección Avenida del Libertador No 29 - 90 / 702. Santa Marta, Colombia.
Tel. (+00) 57 5 433 78 27 - 57 311 40 22 300. e-mail: carediablo@gmail.com
Director: Eduardo Chavarro

Disparate Magdalena es todo un mundo lleno de una magia especial capaz de embelesar a cualquiera de sus visitantes. El proyecto formativo, cultural y social, de circo y teatro llevado a cabo por Eduardo Chavarro con el apoyo de Payasos sin Fronteras llena de color, esperanza y posibilidades artísticas y expresivas a gran cantidad de niños y jóvenes.

Disparate Magdalena se encuentra ahora en la población de Guachaca, junto al río Guachaca a una hora de trayecto en bus desde Santa Marta. Localizado en pura zona tropical, bajo un sol abrasador y un ambiente húmedo plagado de mosquitos, ofrece un colorido verde, flores de mil variedades, animales del trópico y bellezas naturales inigualables como el Parque Tairona o las cascadas y lagos de Quebrada Valencia cerca de donde se hallaba la antigua sede.

Sus gentes son amables y gustan de la música, en general conservadoras y con roles familiares y culturales establecidos que otorgan muy pocas oportunidades de reafirmación e independencia, sobre todo a las niñas, se dedican en su mayoría a la agricultura y a los pocos servicios que ofrece la zona, disfrutando de escasas posibilidades laborales y formativas prometedoras. Además, han sufrido los estragos de la encubierta guerra entre paramilitares traficantes por el dominio de plantaciones y territorios, que asola la región. En el pasado 2002 la población de Guachaca vivió una terrible guerra de poder entre paramilitares, hecho que obligó al abandono de hogares de toda la población de la zona y forzó al desplazamiento a territorios colindantes o grandes ciudades, escapando así de la gran violencia y el constante asedio sufrido.

Las duras condiciones descritas hicieron que la población más vulnerable, niños y jóvenes, vivieran desprotegidos y bajo horizontes afectivos y expresivos imposibles de alcanzar. Después de realizar varias expediciones-taller en la zona, que comenzaron en el año 2001, por iniciativa de un grupo de artistas, pedagogos y coordinadores, entre otros, desde Barcelona, Lily Colombia, creadora de la Asociación Disparate, apremiaba la necesidad de crear un proyecto artístico-cultural-social que otorgara, de manera constante, la posibilidad de desvincular a los niños de la zona de la dura realidad vivida y proporcionarles una alternativa que sirviera para expresar sus más profundos temores a la vez que les recreara y acercara la visión de un mundo alegre, creativo y diferente que validara y reafirmara sus valores como seres humanos. Así se inició Disparate Magdalena. Más adelante, respaldados por Payasos Sin Fronteras, Eduardo Chavarro y su Disparate continuaron realizando con gran esfuerzo una labor admirable que, en poco tiempo, se ha visto recompensada por el disfrute y la mejora individual de los diferentes niños y jóvenes, al igual que la entera comunidad.

La sede de Disparate Magdalena ha cambiado en este último año y medio tres veces de localización debido a incursiones de paramilitares en el espacio para utilizar el terreno de almacén de comida y a incompatibilidades con vecinos de la zona donde el sonido de las aulas de música y el jaleo y risas de los niños incomodaban, y a condiciones problemáticas en una escuela (donde la dedicación de la misma a la reinserción de desmovilizados paramilitares originaba conflictos entre los alumnos). Ahora mismo la sede de Disparate Magdalena está situada en una zona segura, dentro del pueblo de Guachaca y a su vez cerca del mismo río. De este modo pueden realizar sus actividades tranquilamente, sin ningún temor y sin que las aulas de música con percusión ocasionen quejas.

A través de mi estancia en Disparate Magdalena y gracias a la ayuda de todos los trabajadores y colaboradores del proyecto pude, poco a poco, descubrir cómo un proyecto se crea y se mantiene en auge a través del tesón, la constancia y la capacidad profesional de unas gentes entregadas que creen en lo que hacen. Todo empezó en el coche del señor José camino casa de Zuleyma, alumna aplicada y comprometida que desde hacía semanas no asistía a las aulas. Eduardo habló con su madre, de las cualidades aprendidas y de los valores recibidos en las aulas, de la importancia de su presencia para la Escuela y a su vez de las claves recibidas para su formación como persona artística e íntegramente. Los resultados de la visita fueron negativos ante alegatos que secundaban la falta de dinero conseguido a partir de las aulas del Disparate y la obligada presencia de Zuleyma para ayudar en la casa.

Dicha traumática experiencia fue explicada a todos los alumnos y profesores, se habló del papel básico de todos ellos en la escuela, del apoyo constante que se debe realizar de unos para con otros, del papel de ellos para con su comunidad. Se habló del esfuerzo en la escuela reglada y del esfuerzo en Disparate, lo uno no funciona sin lo otro. Se habló de transportar arte al mundo desde el corazón, un arte que mueva al mundo, que cambie conceptos y que trabaje para conseguir un espacio mejor, lleno de seres humanos capaces de creer y crear junto al prójimo. Se habló de los verdaderos valores, los que nacen desde dentro y llegan tan lejos como cada uno desee. Todos entendieron y sus ansias por aprender y comunicar crecieron. Así trabaja el Disparate Magdalena y ellos son el centro de este universo.

Comienzan las aulas, entre bananos y árboles tropicales, el calendario está hecho para cada grupo y clase, todos saben dónde y con quién efectúan las aulas. Mi momento consiste en pasear bajo un potente sol, para descubrir las diferentes áreas, disciplinas, metodologías de trabajo… La implicación del profesorado es absoluta y a pesar de la alegría entre los alumnos y escasos momentos de distracción la disciplina recibida es estricta y el grado de exigencia elevado, tanto alumnos como profesores saben que la calidad de un espectáculo surge de una preparación realizada a conciencia. La oportunidad de disfrutar de dichas aulas es consciente entre todos.

Las aulas de Félix y Lucas, profesores de circo-teatro y de malabares y suelo son movidas, deben mantener constantemente la atención de los alumnos y conservarlos trabajando todo el tiempo para evitar el enfriamiento de músculos y aprovechar cada minuto de las aulas. Se habla, se bromea, se ríe y se presta mucha atención, todos los constantes consejos deben ser retenidos y puestos en práctica inmediatamente. La música con Uli junto al río Guachaca llena de ritmo un rincón a la sombra de un inmenso árbol, el fuerte calor puede mermar la intensidad de la clase, así que se proponen juegos rítmicos, canciones y se ejecutan ritmos afro-caribeños bien conocidos por el gran percusionista. ¡Se vence al calor!

Un nuevo proyecto gana su espacio en el Disparate, la biblioteca y la sala de vídeos, que acoge a todos los niños de la comunidad, donde asistimos a la proyección de grandes espectáculos circenses y de dibujos para los más pequeños. Gracias a la entrega de su tranquilo responsable, Wilfrido, profesor de escuela reglada, se aprende a leer y a escribir y se prestan libros que son leídos y conservados como grandes tesoros. Falta aun ampliar el archivo de cuentos, para que esa pasión mágica por la lectura se desarrolle y gane adeptos incondicionales…

Así, la comunidad entera conoce al Disparate y a sus profesores, poco a poco se implican en su labor y colaboran, la alegría de los chicos se contagia y son muchos los que disfrutan de su espectáculo, propuesta y color, ven como poco a poco sus temores pueden disiparse plantando cara a la realidad con una sonrisa que les permita pintar el futuro a su gusto.

Quiero despedirme comunicando, a todos, los muchos logros conseguidos por Disparate Magdalena donde con muy poco y con un gran equipo se construye a base de tenacidad y humor nuevas realidades; limpiando temores, otorgando esperanzas, risas y sueños a niños y jóvenes de una comunidad oprimida y atemorizada durante largo tiempo, localizada en una zona de alto riesgo por sus conflictos armados y de tráfico de drogas. El proyecto cumplirá más pronto de lo previsto su sueño de convertirse poco a poco, en un motor activo, cultural y social de la comunidad, creando una escuela que imparta todo tipo de disciplinas, donde los ejes sean siempre la creatividad y la expresión ligadas a valores y conocimiento. Toda la suerte del mundo para tan gran aventura!
Protagonistas de Disparate Magdalena
Eduardo Chavarro: director, gestor, coordinador y profesor de Disparate Magdalena
Ana Mercado: profesora de danza contemporánea y danzas folclóricas
Luis Castañeda (Lucas): profesor de malabares y suelo
Félix Moreno: profesor español de circo teatro que permanecerá junto a Disparate un año
Ulianoth Daza (Uli): profesor de música, principalmente percusión y gaita del caribe
Wilfrido Pedroza: profesor de lectura y escritura y asistente de la biblioteca Disparate
José Mendoza: conductor
Luz Dary Vásquez: cocina para profesores de Disparate y prepara un refrigerio para alumnos

Profesores que asisten temporalmente a Disparate para impartir aulas, entre muchos de ellos, los más recientes han sido Sophie Rouard, Raquel Sánchez, Álvaro Pérez y Eva Boddez.
Voluntarios y no voluntarios profesionales de todas partes del mundo vienen a disfrutar de la compañía de los chicos del Disparate y a ofrecer sus habilidades en el arte circense y teatral.


Actividades realizadas junto a Disparate Magdalena
Día a día en Disparate Magdalena junto a Eduardo Chavarro realizo todo el recorrido por carretera que llevan a cabo los niños y muchachos que disfrutan de las actividades y del arte difundido en Disparate y tengo la oportunidad de asistir a sus muy variadas aulas y charlas.

1.- Recogida de los muchachos
Junto a José y su furgoneta, una pick up abierta, fuimos recolectando a todos los niños no próximos a la zona de Guachaca y que asisten a las aulas de Disparate.


2.- Visita a la ex alumna Zuleyma y a su madre. Ocasionalmente vivo de cerca una de las problemáticas que sufre el Disparate Magdalena con algunos alumnos, generalmente niñas.
Zoraida desde hace un mes aproximadamente no asiste a las clases y este hecho sorprendió a todos por ser una de las alumnas aventajadas, que mayor compañerismo y amistad generaba en Disparate, se le llamó en varias ocasiones y sólo la madre contestaba… La visita fue un fracaso pues la madre no atendía a razones y argumentaba que Zuleyma llevaba demasiado tiempo asistiendo a las aulas sin generar ningún tipo de recursos para la economía familiar.

Eduardo trató de hacerle comprender que las aulas de Disparate Magdalena son principalmente para ampliar el espíritu, compañerismo, respeto al prójimo de los niños y jóvenes y para inculcar y establecer unos fuertes valores humanos y generar un mayor crecimiento espiritual y personal en los chicos. Disparate trata con la profesionalidad de sus profesores alejar a los chicos de la violencia callejera, del asedio de los paramilitares, del machismo y trabajo temprano de los chicos para de este modo generar oportunidades para llevar una vida más sana para sí mismos y los que les rodean y alcanzar en un futuro un nivel de vida ejemplar y comprometido con el mundo.
La profesionalización de los muchachos y el poder llevar recursos a casa a través de su arte es posible, pero sólo después de una gran preparación que sólo depende de la implicación de los muchachos y de las facilidades ofrecidas en los hogares para con ellos.
Eduardo, profesores y alumnos buscarán otra solución para que Zuleyma vuelva.


3.- Charla informativa previa a las aulas
Después de recolectar varios mangos, a golpe de mangazo, por el camino, seguimos ruta y llegamos puntuales, a las 14:15 a Disparate.
Eduardo los reunió a todos para hacer las presentaciones y orientar a los muchachos de:
- la problemática ocurrida con la visita a Zuleyma y su implicación en la misma
- las diferentes aulas impartidas en los próximos días,
- la presencia de próximas visitas en los meses entrantes,
- las vacaciones próximas y la preparación y entrenamiento necesario
- las nuevas implicaciones que tendrían en breve todos ellos dentro de la Xarxa Groga. La instalación de computadoras en Disparate Magdalena hará que ellos puedan conectarse a través de un CHAT exclusivo para alumnos con otros chicos de las diferentes instituciones de la Xarxa Groga.
4.- Aulas impartidas de martes a viernes
Los chicos se dividen por grupos y se da comienzo a las diferentes aulas programadas para ese día en Disparate.

Todos los profesores adecuan las aulas a las edades y capacidades de cada uno de los alumnos, tratando de destacar las cualidades de los más avanzados y de incentivar a los más atrasados provocando su evolución.
Aulas de teatro circo
Impartidas por Félix, de origen madrileño, quien a través de una técnica elaborada y minuciosa, preparada puntualmente con el fin de tocar la máxima variedad de ejercicios, coreografías y técnicas, consigue que los alumnos descubran gran variedad de ejercicios y potencien cualidades posturales y estéticas que no les eran todavía conocidas. Su perseverancia hace que los alumnos prueben y consigan realizar configuraciones elaboradas.
Aulas de malabares y acrobacias
Realizadas por ahora en la casa del profesor Lucas, muy próxima a la sede de Disparate, hasta que Disparate construya una nueva área que se debe adecuar y poner en condiciones para su uso. Lucas propone unas aulas basadas en la correcta distribución del esfuerzo físico, el equilibrio y los movimientos armónicos. Su energía y buen humor son la base para generar constante atención y motivación.
Aulas de música
Se imparten junto al río Guachaca, a escasos metros de Disparate, para así evitar posibles incomodidades a vecinos. Las aulas a las que asistí fueron de percusión y de canto a capela donde los chicos después de una pequeña preparación cantaron unos frente a otros diferentes canciones que habían escogido. Disparate posee gran variedad de instrumentos de percusión.
La idea del profesor Uli, gran conocedor de todos los ritmos afro caribeños de la zona, es realizar una música para acompañar la coreografía de danza de la profesora Ana para el próximo elenco que se celebre.
Aulas de danza
Las aulas de danza se centran en el desarrollo del ritmo, el conocimiento del cuerpo, la capacidad auditiva, rítmica y artística y la creación en equipo, son un complemento necesario para la elaboración de las diferentes coreografías de cada uno de los espectáculos realizados. Se retomarán este mismo agosto cuando Ana regrese a Disparate después de unos meses junto a su nuevo bebé Pau.
Aulas de aéreos
Después de disfrutar de la presencia de Álvaro Pérez y Eva Boddez los alumnos restan a la espera de la llegada de un nuevo profesor que imparta de nuevo las aulas. Mientras tanto, semanalmente, tienen un tiempo disponible para practicar lo aprendido.


5.- Aulas impartidas los sábados
Las aulas de los sábados son exclusivas para la preparación para el próximo elenco de Disparate Magdalena.
Disparate Magdalena ha realizado varios elencos en Santa Marta, Barranquilla y Cartagena donde profesores y alumnos realizan representaciones variadas de todo lo impartido a lo largo del año.

LO QUE DICEN DEL DISPARATE: PEACE REPORT

Colombia - 16.5.2007

Il futuro è nell'assurdo

Uno spazio alternativo per dar spazio all'espressione artistica di bambini e giovani del martoriato Magdalena

Scritto per noi da

Marc A. González Aguilar
Mònica Vergés Solervicens

Nella regione di Magdalena, in Colombia, dove la Sierra Nevada si incontra con il Caribe, fra un’esuberante vegetazione e pozze di acqua cristallina, si trova il piccolo villaggio di Guachaca, nel cuore di una zona storicamente problematica per la coltivazione e il commercio di coca e marijuana. Alcuni anni fa, grazie all’iniziativa di Lily Colombia, pagliaccia colombiana, ha cominciato a farsi strada l’idea di creare uno spazio alternativo di espressione artistica per i bambini e i giovani della Magdalena. Da questo sogno iniziale si è arrivati a oggi, momento in cui si sta formando la prima classe della Scuola Circense Infantile e Giovanile della Sierra Nevada de Santa Marta, chiamata “Disparate Magdalena”, letteralmente “Assurdità Magdalena”.

Lunga la strada

“Basiamo il nostro progetto sostanzialmente sui bambini, sul futuro, sulla speranza. Con esso vogliamo richiamare l’attenzione del mondo sulle condizioni in cui si trovano i bambini di campagna colombiani, e allo stesso tempo proporre un’alternativa di solidarietà concreta che arrivi al cuore del problema. In altre parole, una cultura della pace attraverso la creazione di scuole con componenti artistiche”, scriveva Eduardo, educatore del progetto, in occasione della sua presentazione. Il “Disparate” è costituito da una quarantina di studenti fra i sei e i diciotto anni, oltre a otto professori specializzati che si dedicano alla scuola con affetto e molto impegno. La disciplina di apprendimento è dura, ma ne vale la pena. Dopo aver seguito le lezioni di mattina, i giovani si trasferiscono a Guachaca tre giorni alla settimana, per lavorare dalle 2 alle 5 del pomeriggio. Alcuni devono fare anche un’ora di strada, ma il tragitto non risulta troppo faticoso perché viaggiano nel veicolo che presta servizio di trasporto fino alla scuola. Il sabato è dedicato ai più grandi, che passano tutto il giorno a prepararsi in modo più professionale. Al momento di lavorare, vengono suddivisi in gruppi per fare esperienza nelle diverse aree: acrobazie in volo, equilibrismo, teatro e pagliacci, danza, musica e arti plastiche. Tenendo in conto l’impostazione e gli obbiettivi di questo progetto, non stupisce che esso sia integrato da una biblioteca rionale per tutti i bambini del villaggio, nella quale li si invita alla lettura e alla creazione di racconti e storie. Si completa così un cerchio, per formare individui liberi e creativi attraverso l’educazione artistica.

Non solo gioco

Non si tratta di attività puramente ludiche, a fini di intrattenimento, ma piuttosto di promuovere valori quali l’amicizia, l’autodisciplina, l’aiuto reciproco, l’autostima, il rispetto per la diversità. Tutto questo in vista di uno sviluppo umano che si ripercuota positivamente sulle comunità della Sierra Nevada de Santa Marta. Per chi sia in dubbio circa l’utilità di una scuola come questa, abbiamo qui l’esempio concreto di uno degli educatori, Leo. Originario di uno dei quartieri popolari di Cali, per uno dei casi del destino si è avvicinato al mondo del circo ed è entrato nella Scuola Circense di Cali. Questo fatto ha cambiato radicalmente le sue prospettive per il futuro, fino al punto di fargli ottenere contratti internazionali e, a partire da quest’anno, permettergli di far parte del gruppo di educatori di questa scuola. Sebbene i risultati di un progetto come questo si notino più a lungo termine, è gratificante vedere come già dopo un anno di lavoro i valori della scuola inizino a farsi strada. Chumano, un altro educatore, ci raccontava l’evoluzione di questi bambini provenienti da un ambiente duro, maschilista e individualista. “I primi giorni era difficilissimo che parlassero e tanto meno che si abbracciassero, mentre oggi condividono tutto e collaborano come una grande famiglia”. Anche adesso, per iniziativa degli studenti, un gruppo dei più grandi si dedica volontariamente a dar lezioni ad altri bambini che ancora non sono entrati nella scuola. “Si tratta di un progetto basato sullo sviluppo umano inteso come processo “per liberare le coscienze e non moltiplicare schiavi”, commenta Eduardo Chavarro. Forse per questa ragione, difficilmente può essere sovvenzionato dalle Ong, sempre più sottomesse ai programmi governativi. Fino ad ora, il progetto si è potuto sostenere grazie all’appoggio di artisti e maestri nazionali e stranieri come Tortell Portrona e il Circ Cric, e con l’aiuto decisivo di Pagliacci senza frontiere Spagna, specialmente della sede di Barcellona e delle regioni autonome di Catalogna e Aragona. Ma si pone il problema di ottenere fondi per il nuovo anno.

EL PROYECTO

Escuela de Circo Disparate Magdalena

La Escuela, dirigida a niños entre 6 y 12 años, y a jóvenes entre 13 y 25, que viene funcionando desde el año 2001, en la zona rural de Santa Marta, representa un aporte importante que, en materia de educación artística, realiza la ASOCIACIÓN CULTURAL DISPARATE MAGDALENA, con el soporte de la ASOCIACIÓN PAYASOS SIN FRONTERAS España, http://www.clowns.org/, a las comunidades de la vertiente norte de la Sierra Nevada, como instrumento para promover el desarrollo y la paz en esa hermosa región de Colombia. El proyecto busca estimular a las nuevas generaciones y, por su intermedio, a las comunidades de la Troncal del Caribe, para que reconozcan y amplíen el enorme caudal imaginario de la región y el país.

Esta Institución de educación artística, experiencia piloto de otras tantas que prevén auspiciar Disparate Magdalena y Payasos sin fronteras, a través de una Red de Escuelas de Formación Artística en varios lugares de Colombia, desarrolla un programa de Circo para niños y jóvenes, con el concurso de maestros internacionales y nacionales, en virtud del carácter de las dos organizaciones, que cuentan con equipos de trabajo y actividades de promoción, gestión y proyección, en España y Colombia.

El programa se desarrolla en 2 ciclos –infantil y juvenil- de 2 años cada uno, con 2 periodos de 16 semanas c/u, y vacaciones intermedias. Las siguientes son las asignaturas:

Circo:
Acondicionamiento Físico
Acrobacia
Equilibrios
Malabares
Aéreos (Telas, Trapecios, Aro, Cuerdas, etc.)

Disciplinas artísticas complementarias:
Teatro: payaso, juego e improvisación, montaje
Música: percusión, vientos, canto, práctica de conjunto
Danza: folclórica y contemporánea
Plásticas: dibujo, color, diseño: espacio, vestuario, maquillaje

Otros Proyectos
En la actualidad la Escuela adelanta, paralelamente a sus actividades académicas, dos proyectos que buscan fortalecer la educación al interior de sí, por un lado, y extender hacia la comunidad en general los beneficios culturales y recreativos del juego escénico.
El primer proyecto es la Biblioteca Disparate Magdalena, que funciona en el Corregimiento de Guachaca, y el segundo, el Disparate CircoTeatro, una agrupación artística conformada por los estudiantes avanzados y los egresados, que busca ahondar en la práctica y promover el aprecio por las artes del circo y las artes escénicas en general.

Buscando llenar el vacío institucional que existe con respecto a ese rubro cultural en la región, la BIBLIOTECA, abierta a toda clase de usuarios, ha sido creada a partir de la idea de estimular la lectura y la escritura entre los niños y niñas del Corregimiento. Allí, además de encontrar un recinto adecuadamente dotado para la promoción prioritaria de la lectura y la escritura, las personas de todas las edades pueden disfrutar de un espacio dinámico y polifuncional propicio para un sinnúmero de actividades de formación, información e intercambio en los campos de las artes y la cultura.

El DISPARATE CIRCO TEATRO tiene actualmente en repertorio El disparate de la Sierra, un espectáculo de 50 minutos de duración que combina las diversas disciplinas del circo, el teatro, la danza y la música en vivo, con el cual participó recientemente en el XVII Festival Internacional de Teatro del Caribe y en el VI Festival de Teatro y Carnaval al aire libre La Carnavalada 2007, evento que se realiza durante los famosos Carnavales de Barranquilla.